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作者:左伊     时间:2018-09-13

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(五)扩大消费尤其是居民消费。组织实施《国务院办公厅关于搞活流通扩大消费的意见》(国办发〔2008〕134号)。继续调整收入分配格局,增加政府支出用于改善民生、扩大消费的比重,增加对城镇低收入群众和农民的补贴。培育消费热点,拓展消费空间。完善消费政策;加强城乡消费设施和服务体系建设;积极发展消费信贷。做好“家电下乡”、“农机下乡”、“汽车、摩托车下乡”等工作,制定实施细则。(发展改革委、工业和信息化部、财政部、农业部、商务部等负责)

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亚里士多德曾就如何缓解情感宣泄提出过一个术语——“艺术净化论”,他是鼓励人们在情绪低落的时候去观赏戏剧,人一旦融入到了跌宕起伏的情节中,便会把郁积的情感引发、宣泄出来,这无疑是一种文明的值得倡导的宣泄方式。高中生的压力一般源自学业,那么也完全可以通过参加体育锻炼,看书、听音乐来发泄,这种文明、理智、有效的方式既能陶冶情操,而且效果也未必在“发泄室”之下。

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金晓明(浙江工业大学学生处处长、招生办主任):我省从2009年开始实行集学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试“三位一体”的高校招生选拔评价体系(即称为“新课改高考”),新课改高考方案最大的亮点就是高校招生选拔实行“综合评价、多元录取”。但是在实施过程中,虽然高校对考生的学业水平测试成绩和综合素质评价提出了一些基本要求,但录取还是主要以高考成绩为标准,没有实行完全意义上的“综合评价”。今年经浙江省教育厅批准,浙江工业大学将实施的“三位一体”综合评价招生方案,实际上是对我省“新课改高考”的进一步深化与完善。我们尝试把考生学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价成绩和统一选拔考试(高考)成绩按一定比例折算成综合成绩,以综合成绩作为依据进行招生选拔录取。我认为,与普通招生录取方式最大的区别,在于评价方式和内容的不同。它改变了以往只以高考成绩作为唯一录取标准的高校招生录取评价方式,打破了“一考定终身”考试制度的弊端,意味着高校招生录取不仅要看考生的高考成绩,还要考察考生的综合素质和平时成绩。这不仅有利于选拔适合高校培养目标要求的学生,也有利于引导中学实施素质教育。

写一本书自然要注意其理论体系的构建和其中的大道理,这是必要的。但现在的问题是,不少书过于追究理论体系的完整和理论深处的挖掘,只停留在用理论说理论、用道理说道理这个层面上,不去或不敢与实际工作对接。这种中看不中用的书,常常让人感到不读怕后悔,读了真后悔。

“记者从深圳华大研究院获悉,今年3月15日,深圳华大基因研究院———东南大学创新班学生加入华大。3月19日,北京大学元培学院学生加入华大。创新班的队伍正在逐渐壮大。”

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下课回到办公室,像平常一样,门口有几个学生在等我。其中有一个大四的学生,参加了今年的研究生考试,成绩不错,明天要去外校参加复试。她说一定要在出发前见见我,否则心里不踏实。我与她聊了聊复试的事情,又叮嘱了一番,她信心满满地离开了。

从1990年—2010年,汪国真诗集版本达数百种,但一直没有一种全面概括诗人诗歌全貌的版本。为纪念“汪国真热”20周年,作家出版社特取得作者独家授权,隆重推出《汪国真经典代表作Ⅰ》、《汪国真经典代表作Ⅱ》,书内附有精美的册页以介绍汪国真的书法绘画作品,并分别附赠由汪国真作曲的音乐(歌曲和乐曲)作品光盘。(刘霄)

  《美国语文教育》一书向我们展示了美国语文教育的全貌,直观演绎与生动再现了美国语文教育的课程建设与实践操作,正如后记所说:“九十年代以来,美国的几位总统上任,几乎都把教育当作头等大事来抓,从国家利益的高度制定教育政策法规,规划教育蓝图,联邦政府为教育投入巨额资金,使今天的美国学校教育建立在理论研究的雄厚实力和科研成果的普遍推广的基础之上,科技力量的介入,方法策略的研究普及,教育理念与教学实践的衔接,足以使美国教育领先世界潮流。然而,美国基础教育的现状却并不尽如人意。美国教育包括美国语文教育和众多国家的教育一样,的确不神秘,也没有奇迹。尽管如此,他们的教育理念,对教育统计数据的忠实态度和实证精神,对教育改革的理性思考与执著追求,还是值得我们花费时间去了解、研究和借鉴的。”(深圳市南山区教育局教研室唐建新)

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在中国特色网络文化建设问题上,必须旗帜鲜明地反对教条主义和各种保守思想。过去积淀在人们头脑中的各种“土教条”、“洋教条”,复杂多样、不计其数。它们的共同特点是盲目崇拜、制造迷信、抵制改革、扼杀创新,并且不愿自我反思、自我批判。要创建中国特色网络文化,必须彻底清算左倾思想和教条主义,批判封闭保守思想和各种陈规陋习,破除各种“土教条”、“洋教条”的束缚,为中国特色网络文化的实质性发展扫清障碍。在建设过程中,无论碰到什么问题,都要求以“向前看”的改革、完善、创新的方式加以解决,而不能以简单地切断互联网等迟滞中国的信息化进程的方式加以解决。在这里,消极的封闭保守和积极的开拓创新之间,存在着境界和内容上的实质性差别。

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