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作者:左云霞     时间:2018-10-11

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新华网北京3月11日电(记者姜锐、姚润丰)今年的3月12日是我国第31个植树节。据全国绿化委员会办公室统计,自全民义务植树运动开展以来到2008年底,全国共有115.2亿人次参加义务植树,累计植树538.5亿株。  植树节在我国是以法律形式规定的,以宣传森林效益、动员群众参加义务造林为内容的节日。旨在激发人们爱林、造林,提高人们对森林功用的认识,促进国土绿化,达到爱护森林、改善生态环境的目的。  1979年2月23日,第五届全国人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12日定为我国的植树节,以鼓励全国各族人民植树造林,绿化祖国,改善环境,造福子孙后代。  根据邓小平同志的倡议,1981年12月五届全国人大四次会议审议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。决议指出,凡是条件具备的地方,年满11岁的中华人民共和国公民,除老弱病残者外,因地制宜,每人每年义务植树3棵至5棵,或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。决议号召全国各族人民“人人动手,每年植树,愚公移山,坚持不懈”。1982年的植树节,邓小平同志率先垂范,在北京玉泉山上种下了义务植树运动的第一棵树。  从此,义务植树作为一项公民必须履行的义务被付诸实施。  1984年9月六届全国人大常委会第七次会议通过修改的《中华人民共和国森林法》总则中规定:“植树造林、保护森林是公民应尽的义务”,从而把植树造林纳入了法律范畴。  虽然由国家以法律形式明文规定植树节是改革开放之初的事,但我国自古就有劝民植树的传统,我国还曾将清明节作为植树节。  此外,我国幅员辽阔,气候条件差异较大,各地适合植树的时间也不尽一致,因此许多省市还规定了自己的植树日。

考研英语大纲作为纲领性的文件,是所有统考科目复习的出发点,也是考研命题的依据。因此对它有个全面的了解是必要的。那么出了两个大纲,考生应该以哪个大纲为复习依据呢?这就的从英语一和英语二的拆分说起。2010年考研英语大纲改革之前,只有全国研究生入学统一考试一个大纲。考研英语是选拔性的考试,要保证公平公正,但是好多考生抱怨考研英语难,尤其是一部分考生因为专业背景的原因,英语水平远远达不到考研英语的考试要求。尤其是音体美等专业的考生,他们的专业课要求远远高于文化课的要求,高考的时候英语要求就低,再加上进入大学后英语的学习时间也很少,面对考研英语,高不可及,陷入绝望的深渊。无数优秀的专业人才因此被拒之于研究生大门之外。从某种程度上来将,这对他们来说是不公平的。为了保持研究生选拔考试的公平、公正、科学,专门设置了符合其基础水平的英语二,将原先的考研英语定为英语一,所以刚才提到的这部分考生就不用在英语上太过于纠结。而其他考生考研英语的难度还是遵循了之前考研英语的难度。

1998年6月15日教育部副部长韦钰会见参加海内外青年制造科学会议暨第三届吴贤铭制造科学研究会,赴京参观制造企业及进行学术交流的35名留学人员,表示教育部愿以多种渠道和形式支持留学人员为国服务。并向留学人员介绍了我国教育改革现状和发展趋势,听取了留学人员对我国教育改革和发展的意见和建议。

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本报讯(记者王坤宁)著名作家海诚最具争议的力作《十七岁向谁宣战》日前由人民文学出版社出版。该书以陈小丹等中学生高考前夕的心路历程为主线,描写了两代人理念冲突及家庭关系重构的艰难,以及虚构的网络游戏中透出的现实生活的复杂沉重。作者努力探求花季少年为何自私淡漠,甚至成为残害至亲“杀手”的社会根源。作品文笔隽永,既弥漫着迷惘忧伤,也散发着爱的温馨。

同时,由于农村幼儿园多数实行“家庭作坊式”管理模式,教师教学随意性大,要么是“保姆式”哄孩子,吃饱玩好不出事就行;要么是“拔苗式”超前教育,灌输小学知识,忽略了对幼儿智力的开发和行为习惯的培养。食堂卫生、学生安全、教学质量等难以保证,再加上校舍小、设施不全等因素,也使得一些家长忧虑重重,不能让孩子放心“入托”。

尽管如此,杨娇阳依然认为,广阔的农村天地是大学生创业的良好舞台,一方面可以实现人生价值和理想,同时也可以为新农村建设添砖加瓦。

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来自医疗卫生系统的内蒙古青联常委、内蒙古医学院附属医院副院长赵海平说,关爱弱势青少年不但要在生活、学习、医疗上为他们提供帮助,还得关注他们的心理变化。“孤残儿童从小被父母遗弃生活在儿童福利院,心理和正常的孩子不一样,时刻关注他们的心理变化,为他们提供心理治疗,将对他们长大后回归社会提供很大的帮助。”

中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长、博士生导师蔡昉教授做了题为《金融危机对就业的影响及对策》的演讲,就当前就业形势、就业冲击的新特点、防止“无就业复苏”、保增长与保就业、大学生就业问题及政府促进就业责任等六个方面进行论述,为华大师生、泉州市部分官员、企业家释疑解惑。

两会期间,面对500余万大学生无法就业的严峻形势,代表们纷纷“把脉”献策,最终得出了导致大学生就业难的两大结论性原因:一是高等教育产生结构性错误,人才培养标准不能与市场接轨;二是大学生自身期望值过高,不能转变就业观念。同时,代表们还给出了一致的解决办法,提议“大学生要从基层、蓝领干起”。

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王定华特别指出,重点班和实验班二者是不同的,重点班是在招生的时候就明确谁进这个班谁进那个班,对学生进行区分;实验班是在教育教学的过程中,根据学生的年龄特征、个性差异、发展状况来进行分班。重点班往往是一成不变,实验班根据学生的情况进行一些调整。重点班只强调学生的学科成绩,特别是语数外这些所谓主科的成绩;实验班实验的有学生的特长,有体音美;重点班以准备学生升入更高一级的所谓重点学校为目的,而实验班是要促进学生德智体美全面发展。重点班试图再加收一些外教费、上机费等费用,而实验班不再收取任何其它费用,并且按照国家的规定,实行学杂费的免费。

怎样才能取得理想的成绩呢?李功毅认为,要想取得理想的成绩,首先需要考生对自己有一个较为准确的定位。对于理科综合成绩在240分左右的同学,可以按照题目顺序做题,在做到物理实验和最后一道客观题时,采取一遍过的方法较好。即对物理实验和最后一道题目,先大致浏览一下题目,如果可以理出思路,就一次拿下。不必过于追求准确度,留出时间和精力处理后面的题目。如果一时没能理出思路,就暂且放过,先做后面的题目。待全部题目做完后,再回头主攻这些题。把握不大时,也别花费太多的精力和时间。因为,检查做过的题目、提高准确率也可能会捡回许多分数。对于理综成绩在200分上下徘徊的同学,不妨抛开自然题序,在做到物理实验和最后一题时,直接跳过。先认真解决后面的题目,力争拿下化学和生物的全部分数,然后再回头攻克物理难题。尽量避免陷入“物理陷阱”中难以自拔,影响全卷的得分。对于理科综合成绩低于200分的同学,就不要追求每题都做了。首先保证把中等题目的分数全部拿到,难题上,得到多少就算多少,能把会做题目的分数拿到手就是最大的胜利。

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另外,李煜辉和关伯强昨天戳破梁淑贞谎话,他们透露,过去一星期,几乎每两小时就打电话、发电邮联络对方商谈移交办学权。谈到对方迟迟不交回学校财政报告等违规行为,李煜辉表示希望征求法律意见才问责,并说按教育条例可罢免校监,但7月14日梁淑贞会即日离任,“目前只希望双方合作,顺利交接。”

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