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作者:左移湘     时间:2018-08-07

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本报上海3月29日电(记者曹继军、颜维琦)今天从此间召开的中国大学生自主创业工作经验交流会上获悉,上海已有90以上的高校开展各种形式的创业教育,开设100多门创业教育课程,近85的高校建立了各种规模的创业基地,大学生科技创业工作成效明显。

一句“有望随着高考制度的改革得到缓解”语焉不详,让人有丈二和尚摸不着头脑的感觉。事实上,对于在改革开放30年的发展进程中扮演着举足轻重角色的高考制度来说,其改革本身牵一发而动全身,远非一句“随着高考制度的不断完善”这样模糊和笼统的表达所能完成。要缓解成风的复读现象,对高考制度改革的一个关键要求,就是要弱化高考评价标准。审视复读现象的形成原因,我们会有这样一种强烈的感觉,即高考的评价标准,并没有随着高考制度改革的不断深入而被弱化,反倒有愈演愈烈的倾向。这种现象其实就是通常所说的“高考崇拜”:一切以高考为唯一标准和终极标准,仿佛人生就是高考成败与否这一锤子买卖,成者王侯败者寇。

和以往高考成绩揭榜不同,2007年普通高中学业水平测试成绩的发布采用了带有某种神秘色彩的“加密”揭榜方式。各市招办从省考试院拿到的成绩光盘被进行了加密处理,各县(市、区)只能读取,无法像往年那样通过电脑直接进行各种成绩分析,要想对地区、学校进行成绩排名,只能使用比较原始的统计方式。

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日前,广州大学2005级新闻与传播学院广告班的毕业生,除了穿传统的学士服拍毕业照外,还穿上了唐装旗袍来多添一份留念。这组穿唐装旗袍的照片被贴到网上后,引起很大争议。有人指责穿短旗袍太暴露,也有网友认为这种指责未免太“上纲上线”。(4月27日《天府早报》)

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俞仲文认为,职业院校实训基地建设要在保证“三个贴近”(贴近生产、贴近技术、贴近工艺)、构建真实或仿真的职业训练环境的同时,尽力做到“三个针对”:第一,针对学生,实训设备和技术有可解剖性,使学生通过实训既能了解生产过程,又能明白生产原理。国内很多企业的生产技术和设备依靠引进,很多关键技术和设备的开发、创新与应用能力不足,往往在引进国外技术和设备上陷入“落后,引进,再落后,再引进”的怪圈。企业仅仅满足于让这些设备为自己的生产服务,而没有在消化、吸收上动脑子,没有让一线技术工人有针对性地去了解设备的构造、原理等,这样就不利于对引进的设备进行改造和更新。高职院校学生作为技术应用型人才,不仅要进行操作,也要参与设备和技术的研发,要达到这样一个目的,实训设备就必须尽量能把每一个部分都直观地展示给学生看,更多地体现出“截面”构造,让学生既知其然,又知其所以然。

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