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作者:左移湘     时间:2018-09-19

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为了使协议书管理工作科学化规范化,根据《吉林大学毕业生就业工作实施细则》制定了《吉林大学毕业生就业协议书管理规定》,印制了《毕业生协议书丢失补领表申请表》、《毕业生违约申请表》,按照《规定》的流程进行操作,既方便了毕业生又加强了管理。

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上海高校就业指导中心的有关人员表示,高职院校就业率高主要原因在于培养的人才“适销对路”,职业能力强、专业对口人才紧缺、订单式培养是高职毕业生就业率走高的根本原因。

朱维芳强调,要紧密结合当前实际,认真做好本次执法调研工作。紧紧围绕依法推进职业教育大省建设,重点调研各级政府贯彻实施职业教育法律法规情况;结合当前就业形势,推动开展各种类型职业教育与培训工作。希望各有关部门积极配合,共同做好执法调研工作,为把我省建设成为职业教育大省献计献策,为全省经济社会发展作出新的更大贡献。

  程刚,毕业于杭州大学经济系。曾任宁波市委党校教研室副主任,市物价局局长、党组书记,镇海区委副书记、区长,市财办副主任,市体改委主任、党组书记,鄞县县委副书记、县长,鄞县县委书记,鄞州区委书记,宁波市委常委、市委秘书长。现任宁波市委常委、宁波大学党委书记。  宁波大学党委书记程刚2005年3月上任伊始,就公开向全校师生做出了“学习宁波大学、融入宁波大学、发展宁波大学、服务宁波大学”的承诺。当年8月,程刚通过听取学校方方面面意见,代表学校提出了“建设国内一流地方综合性大学”的办学目标和定位,并明确今后5年要实现“四个重点突破”:即教学型大学向教学研究型大学转变要取得突破,特色学科和学科团队建设要取得突破,国家级教学与科研项目、成果奖励、研究基地要取得突破,为地方经济建设和社会发展服务要取得突破,申报博士点要取得成功,力争进入全国高校百强之列。  程刚拥有丰富的地方工作经验,又经过多个不同岗位历炼,让他能够更好地实现“跳出教育看教育、跳出学校发展学校”。程刚认为,要实现宁波大学的办学目标,必须正确处理好这样几个关系:  一是教学与科研的关系,教学工作是学校最基本的工作,科研是教学的升华和发展,科研成果既丰富教学内容又提高书本中的理论水平。在教学上,要努力构建具有教学研究型大学特征的本科和研究生教育新体系;在科研上,要以全面服务地方经济建设和社会发展为导向,构建具有地方特色的学科体系,用服务地方的学科体系支撑服务地方的专业体系。  二是统筹发展和注重特色的关系,这是提高学校生命力和竞争力的重要源泉。更要抓特色学科和社会急需学科的建设,以特色创一流,以一流争地位。程刚说,高校的竞争归根到底是学科的竞争,要充分认识特色学科建设是宁大建设的“一号工程”,要围绕地方产业升级,调整学科结构,修订学科建设发展规划,重点建设优势特色学科,着力发展各级重点学科,支持发展社会急需学科,努力培育国家级重点学科;学科带头人及其学科团队是特色学科建设的第一资源,要把引进和培养有创新精神和创新能力的高素质学科带头人和学科团队放在首位,争取今后五年内在国家级重点学科实现突破,在学科团队建设的规模和质量水平上取得突破;要建立学科团队负责人制度,缺什么人进什么人,缺什么人培养什么人;要增加投入,要像政府重视招商引资那样重视学科带头人和团队的引进,人才、资金等各要素都要倾斜于学科建设。  三是规模与质量的关系,今后相当长一段时间,要把抓好教育教学、科学研究的质量作为一项核心工作来抓,紧紧咬住,决不动摇。程刚指出,提高教学质量要做的工作很多、很细、很实,教学中存在的问题必须用改革的办法来解决,必须以创新的理念为先导,逆向推理,把培养有创新精神和创新能力的合格人才放在第一位,然后再来看应采取的对策。  四是向高水平发展与为地方服务的关系。程刚强调,一所大学是否高水平,关键要看这所学校创新的能力、创新的成果和创新型人才的培养,以及为地方服务的能力和水平;合格的地方综合性大学的重要标志是服务地方经济建设和社会发展的能力,也就是为地方科研服务的创新能力和为地方发展的人才支撑能力。宁波大学要发展、要提高,就必须融入地方、服务地方,要在服务地方中,做好“顶天立地”的文章。从另一方面看,高水平也是以为地方服务为基础的,教学、科研同地方经济、科技、文化结合得好就能出成果、出大奖、出人才,就能创出特色,否则高水平大学就会成为无源之水、无本之木。  提高自主创新能力,是实现学校可持续发展的重要支撑,是学校调整优化结构、转变发展方式的重要支撑,是建设国内一流地方综合性大学的重要支撑,也是提高学校综合竞争力的重要支撑。程刚说,要把增强自主创新能力作为学校发展的战略基点和调整发展结构、转变发展方式的中心环节,要创新专业设置和建设机制,以地方人才需求和学生就业为导向,改造和新建一批专业,构建适应地方经济发展、具有特色优势的品牌专业;要创新学科建设模式、运行机制和经费筹措机制,完善激励政策,加大对重大科研项目和成果的奖励力度;要创新教育科研管理模式,加快教学科研基层组织建设,促进教学与科研相结合、本科生教育与研究生教育相结合;要创新人才培养模式,加强对学生创新能力和创业能力的培养,引入“成本”观念,创新管理体制和运行机制,提高管理水平和管理效益。要认真研究并以创新的方式解决发展与资源、规模与质量、速度与效益、效率与公平、行政与学术等方方面面的矛盾与问题。  《中国教育报》2006年5月5日第3版

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小沈:“肯定影响啊,工作不好找。现在有毕业证的大学生找工作都那么难,何况像我这样无证的大专生?我算是幸运的了,我有几个同学到现在还四处打零工还学费呢。因为我的老板是位‘海归’,用人观念比较开明,更注重个人的实际工作能力,所以我才能有今天。现在市场竞争这么激烈,拿不到毕业证,要想报考公务员等想都别想。大多数用人单位还是看重这个毕业证的,没有毕业证原件,人家根本就不给你试工的机会,找工作也就只能四处碰壁了”

生活从阅读开始,这句格言道出了阅读的重要性。在社会经济飞速发展的今天,我们可以这样说,知识就是竞争力,知识可以改变一个人乃至一个国家的前途与命运。设计世界阅读日这个特殊的日子,就是要培养全民尊重阅读、崇尚阅读的生活品质,以提升民众的综合素养,推动社会的文明与进步。

据介绍,此次共有来自北京大学、南京大学等全国20多所知名高校的28名学员参加培训,年龄跨度从28岁至67岁。此后,他们将奔赴美国、英国、日本、俄罗斯、新加坡、老挝等国的孔子学院担任中方院长。此次培训营由国家汉办、孔子学院总部主办,更加注重培养学员的领导力、执行力、跨文化沟通能力和中华文化传播能力。据统计,到今年底,孔子学院的数量将增至400所。

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锦穆尔教授认为,当老师和学生在一起质疑某个问题时,三者(教师、本科学生、研究生)形成了一个学术团体,每一方都是整个学术团体的一部分,这本身就形成了一个非常强的纽带。在这种强大的纽带作用下,教师会自然而然地把教学工作作为自己工作的一部分。

中新网12月14日电据温州市侨办消息,12月14日上午,浙江省华文教育基地温州华侨中学为首批招收的3名尼日利亚留学生举行隆重的欢迎仪式,欢迎他们不远万里来温求学。温州市侨办副主任许捷到场祝贺。

5月16日上午,在使馆领事部李春平主任对捐款事项作了简要说明后,全以学联的几位负责人及所有到场的中国学生学者起立,为大地震遇难同胞默哀3分钟,之后捐款开始。

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