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作者:左云霞     时间:2018-07-04

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一是创新党的组织生活。我校探索实施党支部组织生活创新方案,对获得立项方案的支部给予一定的经费支持,切实提高了组织生活的效果和质量。二是精简学校管理机构。采取精简、划出、合并、合署的方式,对不适应环境变化、职能变迁、事业发展需要的机构及时进行了整合,优化了组织机构,提高了管理效益。三是创新干部选任机制。通过改进干部选拔任用标准,创新干部培养、选拔、任用、交流、监督、考核机制,改善了干部队伍的年龄、文化和专业结构,增强了干部队伍的朝气和活力,提升了干部队伍的整体素质,提高了干部选拔任用的公信度。

三、注重实效,健全辅导员队伍考核机制。学校严格执行辅导员考核评价制度,设定了学生、学院领导、学生工作处、机关部处领导及辅导员自身参与的“360度”考核主体,将不同考核主体的考核结果进行加权累加得出最终考核结果。在考核机制中建立了辅导员工作备案制度,开发了信息化考核系统,坚持月考核与年终考核相结合,科学、公正考评辅导员的工作行为和效果。一是坚持工作业绩与学生评价相结合的原则。通过问卷调查、学生座谈等多种形式,发挥学生在辅导员工作评价中的作用。二是坚持过程评价与目标评价相结合的原则。建立辅导员工作的规范制度,如学生活动情况周报制度、主题班会制度、抽查学生课堂考勤制度等,把辅导员工作过程档案作为评价的重要依据。三是坚持工作能力与研究能力相结合的原则。鼓励辅导员结合实际问题开展研究,不断提升工作的专业化水平。辅导员年度考核结果一方面与辅导员岗位津贴、职务晋升相结合,另一方面也与帮助辅导员自我提高相结合。学校每年按辅导员人数15的比例评选校级优秀辅导员,并推荐参评北京高校和全国高校优秀辅导员。

“近半文科生所用非所学”,这一信息极为公众关注。很多人据此破口大骂,批评大学专业设置不合理。结论也许是对的,但是论据搞错了。以所用非所学来论证专业设置不合理,既是对大学宗旨与精神的误读,也是对学以致用这一概念的误读,透露出一种强烈的功利气息。专业与就业干吗非得“对口”?

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优质高中的名额平分到初中学校,义务教育阶段学校的师资也将统一标准。昨天,市教委举行上海教育规划纲要解读会议,市教委有关负责人表示,本市将采取新措施缓解择校难题。

在农工党、九三学社联组会上,胡锦涛参加了委员们的讨论。大家畅所欲言,共商国是,会场气氛十分活跃。胡锦涛仔细听取委员们的发言,认真记下发言要点。在谢小军、阎洪臣、闵乃本、彭钊等10位委员发言后,胡锦涛指出,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,要求我们加快医疗卫生事业发展,加快创新型国家建设。胡锦涛强调,要着眼于实现人人享有基本卫生保健服务的目标,加快发展农村医疗卫生事业,大力发展城市社区医疗卫生服务,深化医疗卫生体制改革,完善有利于人民群众及时就医、安全用药、合理负担的医疗卫生制度体系,不断提高医疗卫生服务的水平和质量,着力解决群众看病难看病贵问题。胡锦涛强调,要按照自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的要求,以求真务实的科学态度和只争朝夕的奋斗精神,为建设创新型国家作出不懈努力。要把增强自主创新能力摆在全部科技工作的首位,加快形成有利于自主创新的体制机制,努力建设宏大的科技创新人才队伍。胡锦涛强调,创新型国家应该是科学精神蔚然成风的国家。科学精神是一个国家繁荣富强、一个民族进步兴盛必不可少的精神。要在全社会广泛弘扬科学精神,加强科学知识的宣传教育,大力加强科普工作,使全社会真正形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。贾庆林一同参加了讨论。

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据介绍,近几年来,上海市有关部门把青少年性与生殖健康教育纳入公共服务的重要议事日程。目前,包括复旦大学、同济大学、上海体育学院在内的多所高校均开展了大学生青春健康同伴教育项目,以通过同伴教育的方式,向其提供易于理解和接受的生殖健康、生活技能培训、咨询和服务,使青少年了解相关知识的同时,提高自我风险评估以及和同伴、伴侣沟通的能力。据知,该项目现在已经扩展到社区青少年以及外来务工青年。

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她在《哲学:谁需要它》中,提出了人们需要哲学的三大理由,即每个人一生都需要回答这样三个基本问题:“我在哪里”、“我是怎样知道这一点的”和“我应当做什么”,这些正是哲学的三个主要组成部分即本体论、认识论和伦理学所要回答的问题。她把需要哲学的这些理由最终归结为人们基于个人利益的道德选择。经济生活需要哲学,就是指追求利益时需要理性的指引。她的名言是:一种哲学只有在被人们需要时,才是最好的。

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新华网北京10月8日电(记者孙承斌、李斌)8日上午,中共中央、国务院、中央军委在人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话。

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