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作者:左伊     时间:2018-10-11

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但是,这是不可能的。否则,我们就是非疯即癫了。而疯癫者,更不可能用语规范了。所以,尽管口头语言不一定是规范的,则还是口头的归口头的,书面的归书面的。两种语言表达方式,一个也不能少。随着科技的发达进步,电脑和互联网出现了,而且两者几乎于我们每天有着必不可少的“亲密”。于是,一种新的语言又产生了。那就是网络语言。不知是先进的电脑和先进的网络,而孕育出了先进的网络语言,还是别的什么缘故?总之,网络语言越来越很有自己的“特色”了。

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校方表示,体育老师已向学生讲明注意事项,故学校对小飞的受伤没有责任。亮亮和小美的家长则认为,小飞受伤应该由学校承担。法庭认为,校方对学生跑步间距等方面未尽足够保护义务,应承担80的赔偿责任;亮亮的行为导致小飞受伤,其监护人应承担20的赔偿责任;小美无责任。(刘杰)

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快乐的缺失。在苏教版17篇课文、北师大版24篇课文、人教版22篇课文中,快乐并不多见。最不快乐的孩子,莫过于人教版玩具柜台前的那个孩子。“只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车”,可是他得不到他心爱的玩具,他还必须懂事,必须分担父母的生活之重。有什么能够安慰这位貌似坚强的孩子孤独的心灵呢?不快乐是有原因的,可能是贫困,但母爱不会因为贫困而打折。要说根本原因,在评论《小狮子》课文的一篇文章《药》中有尖锐的分析。《小狮子》这篇北师大版和人教版都有的课文,可以被看做是集不快乐之大成的“典范”之作。《药》一文的点评直击要害:对吃苦精神的推崇正是中国人的集体无意识。试比较一下泰戈尔《小大人》片段:“我人很小,因为我是一个小孩子,到了我像爸爸一样年纪时,便要变大了。我的老师要是走来说道:‘时候晚了,把你的石板,你的书拿来。’我便要告诉他道:‘你不知道我已经同爸爸一样大了么?我决不再学什么功课了。’我的老师便将惊异地说道:‘他读书不读书可以随便,因为他是大人了。’”

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